關(guān)于分組的深層認(rèn)知

任何一個(gè)企業(yè)文化活動(dòng)，如果涉及到多個(gè)小團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)，就會(huì)需要分組。而分組通常也是活動(dòng)開始的破冰環(huán)節(jié)的重要組成部分和結(jié)果呈現(xiàn)。

破冰的字面意思是打破堅(jiān)冰，是為了消除緊張、陌生感、相互之間的隔閡、尷尬，使參與者快速熟悉周圍環(huán)境，快速進(jìn)入狀態(tài)、融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)好的破冰將會(huì)為活動(dòng)的順利開展打下好基礎(chǔ)。

一個(gè)好的分組設(shè)計(jì)將會(huì)使破冰的效果被數(shù)倍放大。

對(duì)于分組的設(shè)計(jì)，不是孤立的將人員差別化分開成組，而是將其融入破冰全過程，基于活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行有意識(shí)地引導(dǎo)并基于需求完成人員的分配組合。

理解企業(yè)文化活動(dòng)中分組的基本場(chǎng)景和關(guān)鍵流程。

時(shí)間一般是短暫的，目標(biāo)在于破冰和人員分配，通常來講參與者的陌生感程度決定了我們需要設(shè)計(jì)的隨機(jī)程度，也就是說陌生度越低的參與群體越要在設(shè)計(jì)的隨機(jī)程度上越開放。

一個(gè)好的分組之所以能夠?yàn)榛顒?dòng)的梳理開展提供基礎(chǔ)，是在于它承擔(dān)了連接成員關(guān)系、尋找身份共性和切換團(tuán)隊(duì)意識(shí)的作用，也就是可以很好地支持塔克曼團(tuán)隊(duì)發(fā)展模型中形成期的完成。

所以在如何分組上，我們需要花一些心思，不要讓大家感受到隨機(jī)的陌生感，而是通過有邏輯的設(shè)計(jì)，讓大家在活動(dòng)中感受到連接感，實(shí)現(xiàn)破冰的效果。

基于連接成員關(guān)系、尋找身份共性和切換團(tuán)隊(duì)意識(shí)的作用需求，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)分組的ABCD標(biāo)準(zhǔn)流程。

當(dāng)你按照四步流程完成分組設(shè)計(jì)，那么必然就會(huì)讓參與者彼此發(fā)現(xiàn)更多共性，喚醒團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為活動(dòng)參與帶來正向影響。

A.身份信息獲取

不是簡(jiǎn)單的報(bào)數(shù)分組，而是有效信息的人員連接。將企業(yè)文化元素設(shè)計(jì)為有邏輯連接的多張身份信息卡片，當(dāng)參與者進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)域后，可以通過隨機(jī)抽取或游戲的方式，使其獲得一張包含企業(yè)文化元素的身份信息卡片。

B.尋找隊(duì)友組隊(duì)

身份信息卡片包含企業(yè)文化元素，每個(gè)人需要根據(jù)自己對(duì)企業(yè)文化的理解去尋找可以和自己的卡片產(chǎn)生邏輯連接的伙伴，并和他們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。身份信息的設(shè)計(jì)可以是文化理念的文字或詞組，也可以是代表物。率先獲取身份信息卡的人可以獲取有限的文化元素關(guān)聯(lián)的線索。

C.獲取團(tuán)隊(duì)共性

團(tuán)隊(duì)組建包括了成員相互介紹和團(tuán)隊(duì)信息的提煉和呈現(xiàn)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)介紹不僅僅是自我介紹，更是要找到團(tuán)隊(duì)成員的共性，使大家內(nèi)心自主強(qiáng)化我們成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的連接性。獲取共性的方式可以有很多，比如講團(tuán)隊(duì)故事，將每個(gè)人名字中的一個(gè)字串起來變成一個(gè)精彩的團(tuán)隊(duì)故事。在這過程中，團(tuán)隊(duì)的連接感就自然建立起來了。

D.團(tuán)隊(duì)意識(shí)激發(fā)

團(tuán)隊(duì)組建任務(wù)完成并非就萬事大吉了，分組還有一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就是激發(fā)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

設(shè)計(jì)一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的短時(shí)間小游戲，游戲需要團(tuán)隊(duì)必須充分溝通協(xié)作才能取得成功。比如我們常用的挑戰(zhàn)你我他游戲，可以短時(shí)間讓大家快速進(jìn)入狀態(tài)并以充分意識(shí)到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，激發(fā)他的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

關(guān)于分組的創(chuàng)意案例

分組方法論適用于任何形式團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的分組。掌握了這個(gè)邏輯，分組的創(chuàng)新對(duì)你來說就相當(dāng)easy了，在邏輯的基礎(chǔ)上加上你想要的元素，就可以實(shí)現(xiàn)多樣化的分組設(shè)計(jì)。

入門級(jí)：顏色分組

策劃方可以事先準(zhǔn)備一堆多種顏色的道具，每個(gè)人可以自由選擇自己喜歡的道具，可以是玩偶，可以是彩色扭扭棒。

選定過后告訴大家不能更換，同一色系的即為一個(gè)小組成員。當(dāng)然需要事前需要做好準(zhǔn)備工作，確保每個(gè)色系的道具數(shù)量是相對(duì)均勻的。

進(jìn)階級(jí)：登機(jī)牌

制作一份登機(jī)牌，打印好姓名、登機(jī)時(shí)間(活動(dòng)時(shí)間)，登機(jī)口（活動(dòng)地點(diǎn)），留下座位號(hào)空白。登機(jī)牌上航空公司名稱處換成公司，頁(yè)面下方的注意事項(xiàng)換成活動(dòng)注意事項(xiàng)，可以有很多的發(fā)揮創(chuàng)意空間。

每個(gè)人抽取位置編號(hào)，將編號(hào)填入登機(jī)牌座位處，坐在不同艙位的人就分成了不同的組。

剪下登機(jī)牌的右側(cè)副券，同樣寫下座位號(hào)，可以用作后續(xù)抽獎(jiǎng)的憑證。

提前派發(fā)登機(jī)牌會(huì)有滿滿的期待感和儀式感。

高手級(jí)：密碼破譯

事先為每一個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)“吉祥物”，這個(gè)“吉祥物”可以是就地取材的物品比如簽字筆、雙面膠之類的，最好的是公司產(chǎn)品。

每個(gè)參與者先抽取一張“密碼卡”，“密碼卡”上的密碼可以充分企業(yè)文化原色，引導(dǎo)每個(gè)人找到自己的伙伴和坐位執(zhí)的方式，需要破譯手中的密碼。

每一個(gè)“吉祥物”都會(huì)對(duì)應(yīng)一句符合其特性的詩(shī)句和公司文化理念。詩(shī)詞和理念的選擇不能有相互交叉的可能性，最好是大家認(rèn)知度比較高的，或者期望大家增加認(rèn)知度的內(nèi)容。

比如，一個(gè)小組的吉祥物是剪刀，可以選擇“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀“。如果是A4紙，可以選擇陸游的《冬夜讀書示子聿》“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！比绻俏幕瘍r(jià)值觀的一條，就可以選擇直接將價(jià)值觀逐字拆解使用。

當(dāng)然，也可以找一些內(nèi)容內(nèi)涵或者氣質(zhì)相投的元素融入其中，提升大家參與的新鮮感和吸引力。

分組是個(gè)技術(shù)活。那是因?yàn)槲覀儾皇菫榱税讶藛T分開而分組，而是為了把人員連接起來才去分組。

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